Demokrativerkstaden

Vi bjuder in gymnasieelever till en Demokrativerkstad där de får lära sig mer om kommunen och får testa att vara politiker i kommunfullmäktige. Här hittar du som samhällslärare information om Demokrativerkstaden och hur du anmäler din klass.

Vi behöver bli fler som engagerar oss i samhället och jobbar för att stärka demokratin. Även arbetssätten för att främja och stödja invånarnas delaktighet behöver utvecklas. Därför bjuder vi in gymnasieelever till en Demokrativerkstad.

Syftet med Demokrativerkstaden är att eleverna ska lära sig mer om hur kommunen styrs och hur beslut fattas. De får också lära sig om hur man som ung kan vara med och påverka vad som händer och beslutas i kommunen.

För gymnasieelever på alla program

Alla gymnasieelever som läser kursen Samhällskunskap 1a1 är välkomna att delta i Demokrativerkstaden. Inbjudan gäller elever på kommunala och fristående gymnasieskolor samt elever på alla gymnasieprogram.

Demokrativerkstadens upplägg

Eleverna bjuds in till Demokrativerkstaden via ett brev från kommunen, som samhällsläraren delar ut i klassen.

• Inbjudan till Demokrativerkstad pdf, 551.6 kB. (pdf, 551.6 kB)

Pass 1

Under första passet håller samhällslärare i en introduktion i klassrummet.

• Varbergs kommun - ppt-presentation som stöd för dig som lärare pdf, 1 MB. (pdf, 1 MB)

Pass 2

Den andra lektionen kommer en politiker och två tjänstepersoner på besök till klassen. Vi pratar om hur kommunen styrs och hur beslut fattas. Vi kommer även berätta hur unga kan vara med och påverka vad som händer i kommunen. Eleverna får ställa sina frågor till oss.

• Pass 2 - underlag för politiker och tjänstepersoner pdf, 161.2 kB. (pdf, 161.2 kB)

Pass 3

På nästa lektion/följande lektioner delas eleverna in i grupper om cirka fyra personer. Varje grupp får representera ett påhittat parti. Det finns totalt åtta partier som bör representeras i klassen.

Grupperna förbereder ett budgetförslag för kommunen nästa år och förbereder debatt om budgeten.

• Partibeskrivningar pdf, 139.2 kB. (pdf, 139.2 kB) - till eleverna - lärare delar in i grupper
• Gruppuppgift pdf, 94.5 kB. (pdf, 94.5 kB) - till eleverna
• Budgetmall pdf, 100.1 kB. (pdf, 100.1 kB) - till eleverna
• Kallelse till kommunfullmäktigemöte pdf, 120.3 kB. (pdf, 120.3 kB) - till eleverna

Pass 4

Fjärde lektionen ses vi i kommunfullmäktigesalen där eleverna får debattera och
rösta om budgeten. Kommunfullmäktigemötet leds av politiker och tjänstepersoner finns med som stöd.

Samhällslärare? Anmäl din klass!

Vi har som mål att genomföra tolv omgångar av Demokrativerkstaden under 2026. Åtta tillfällen är reserverade för Peder Skrivares gymnasieskola och fyra för de fristående gymnasieskolorna.

Du som lärare i samhällskunskap på gymnasiet kan anmäla din klass till Demokrativerkstaden via vår e-tjänst (lanseras inom kort)

Datum och tid för pass 4 i kommunfullmäktigesalen är fasta och omfattar 3 timmar. Detta pass kan därför vara schemabrytande.

Tänk på att själv avsätta tid för pass 1-3 för klassen inom ramen för elevernas lektionstid i samhällskunskap innan pass 4.

Sagt om Demokrativerkstaden

2025 testade vi Demokrativerkstaden på Peder Skrivares skola med över 100 elever från följande program:

• ekonomiprogrammet
• naturvetenskapsprogrammet
• restaurang- och livsmedelsprogrammet
• samhällsvetenskapsprogrammet
• VVS- och fastighetsprogrammet
• vård- och omsorgsprogrammet

I utvärderingen fick Demokrativerkstaden höga betyg av såväl elever som lärare och deltagande politiker och tjänstepersoner. Utvärderingen visade att Demokrativerkstaden upplevdes som ett uppskattat och meningsfullt inslag av samtliga deltagargrupper. Särskilt lyftes elevernas engagemang, debatten i kommunfullmäktigesalen och mötet med förtroendevalda som positiva delar. Samtidigt framkom förbättringsområden, framför allt kopplade till tydligare instruktioner, mer förberedelsetid och ett mer tillgängligt undervisningsmaterial. Saker som vi tar med oss när vi nu lanserar Demokrativerkstaden som ett erbjudande till alla gymnasieelever i kommunen.

Nedan finns exempel på frågor och svar från utvärderingen.

Röster från eleverna

Vad var mest intressant eller roligt under Demokrativerkstaden?

"Det roligaste var att få gå upp i talarstolen och ta fram sina bästa argument."

"Att få känna på hur det är att vara politiker på riktigt."

"Att få veta hur omröstningar och debatter i kommunfullmäktige fungerar och att få prova det."

"Det roligaste var att lyssna på andra som debatterade och se hur de fick fram sin åsikt. Även hur man svarade på repliker när man blev ifrågasatt."

"Det var roligast att få rollspela som politiska partier."

"Fett kul att argumentera mot sina kompisar."

Vad har du lärt dig under Demokrativerkstaden?

”Hur man kan tänka kring kommunpolitik och varför det är viktigt. Också hur debatter fungerar och hur man behöver tänka kring det.”

"Hur det fungerar i kommunen och att det är viktigt med tydliga och starka argument."

”Att jag är väldigt bra på att argumentera och hur en kommun styr en stad.”

”Att det är inte så lätt att vara politiker.”

"Hur mycket pengar kommunen lägger på olika saker och hur mycket pengar de ansvarar över."

Röster från lärarna

Har eleverna uttryckt att de lärt sig något nytt eller fått nya insikter? Om ja, vad i så fall?

”Ja, att det tyckte det var roligt att träna på att tala inför andra, debattera. Att de förstår att budget har en viss summa, begränsningar och det är dessa kommunen har att fördela. Anknytningen mellan kommunfullmäktiges beslut och deras omgivning/vardag.”

Vad tycker du fungerade särskilt bra med Demokrativerkstaden?

"Mötet mellan politiker/tjänstemän och elever. Att eleverna får vara och verka i ett riktigt sammanhang."

"Engagemanget i debatten. Presidiet gjorde ett bra jobb med att få dem att våga gå fram och komma med instruktioner efter hand."

"Att eleverna fick en större förståelse för kommunens arbete och att man fick pröva på att stå i talarstolen i den riktiga fullmäktigesalen."

Röster från deltagande politiker och tjänstepersoner

Tycker du att Demokrativerkstaden som metod är ett bra sätt att stärka ungas demokratiska kompetens och samhällsengagemang?

"Utan tvekan. Jag kommer alltid minnas den elev som så snart han klev in i kommunfullmäktigesalen sa "jag känner mig viktig!"

”Absolut! Det är också ett verktyg för att minska avståndet mellan våra unga och ”kommunen”.”

"Ja! Demokrativerkstaden lyckades engagera ungdomarna och få dem att sätta sig in i frågorna, samtidigt som de får konkret kunskap på hur beslut fattas i en kommun."