Skolsociala teamet stärker samarbetet mellan skola och socialtjänst

Sedan hösten 2024 arbetar Skolsociala teamet som en länk mellan skolan och socialtjänsten i Varbergs kommun. Huvuduppdraget är att jobba med insatser för att stärka elevers skolnärvaro, välmående, trygghet och måluppfyllelse.

Teamet består av totalt fem medarbetare, Maria Johansson, Frida Ericsson och Daniella Hagström Andersson från Förskole- och grundskoleförvaltningen samt Alfred Hansson Buijze och Ingela Allert från Socialförvaltningen. Deras uppgift är att tillsammans agera brobyggare mellan skolvärlden och socialtjänsten.

Den personliga kontakten

Skolsociala teamet provar sig fram genom att testa olika idéer på tre pilotskolor i kommunen. Det handlar om Almers skola, Vidhögeskolan och Bosgårdsskolan.

Exempelvis deltar Alfred och Ingela på föräldramöten för att presentera sig själva och sin verksamhet. De upplever att den personliga kontakten med elever, lärare och föräldrar bidrar till att tröskeln för att ta emot stöd blir lägre.

- Vår förhoppning är att Skolsociala teamet ska förknippas med något positivt. Vi kan hjälpa till med tidigt förebyggande insatser innan ett problem har vuxit sig stort. Om man vill, vårt stöd får aldrig vara påtvingat, säger Alfred.

Problematiken med frånvaro i skolan har fått extra fokus. Det kan bli hög stress hos hela familjen då ett barn av någon anledning inte är i skolan. Att då exempelvis erbjuda föräldrastöd kan bidra till att lugna föräldrar och stötta dem i att hantera situationen.

- Vi försöker komma in med ett lugn, både hos familjerna och i skolmiljön. Vårt fokus är att stötta den familj vi har fått förtroende att jobba med. I det arbetet skapar vi förutsättningar som gynnar barnet i såväl skolan som i hemmet, säger Alfred.

Nya socialtjänstlagen och tidigt förebyggande insatser

Skolsociala teamet tycker det är viktigt att prata om helheten. Barnens batteri ska räcka i 24 timmar, det vill säga till långt mycket mer än att bara vara elev. Därför har Skolsociala teamet alltid barnens bästa i fokus oavsett om det handlar om skolmiljö, hemmiljö eller fritiden.

- Vi känner oss varmt mottagna av pilotskolorna och upplever att de tillsammans med oss vill hitta nya sätt att stötta elever och deras föräldrar på. Här får vi möjlighet att våga vara nytänkande, modiga och kreativa, säger Ingela.

Nya Socialtjänstlagen innebär att vi ska erbjuda tidigt förebyggande insatser. Skolsociala teamet försöker tillsammans med skolorna bedöma vad tidiga insatser egentligen är och definiera det så tydligt som möjligt.

- Det finns inte så mycket forskning kring hur vi ska jobba inom det här området. Redskap för att utvärdera arbetet är dessutom begränsade. Men klart är att vi just nu bryter ny mark och lägger rälsen medan vi kör, säger Alfred.

Alfred och Ingela tycker det är svårt att dra några större växlar i de ärenden som de har fått förmånen att arbeta med hittills. Men Skolsociala teamet har visat sig ha en viktig bieffekt – nu blir frågor om skolfrånvaro och barns mående i skolan mer synliga.

- Vi ser att intresset av stöd från Skolsociala teamet har ökat på skolorna. Att få vara en kugge i att ett barn mår bättre, eller se hur axlarna på en förälder sjunker ner efter ett samtal gör att det här jobbet känns så meningsfullt, avslutar Ingela.

Arbetet framåt

En insats som man kommer testa under våren är Föräldracafé för föräldrar till barn i årskurs 4 på pilotskolorna. Där får föräldrar möta andra föräldrar. Träffarna är ett samarbete mellan Skolsociala teamet, Uppsökande teamet samt respektive skolas elevhälsoteam.

Även Skolverket och Socialstyrelsen har tagit fram två nya gemensamma stöd kring hur Socialtjänsten kan arbeta med skolrelaterade problem framåt, allt i samklang med nya Socialtjänstlagen.

Läs mer: Att arbeta med skolrelaterade problem – nu finns två nya stöd för socialtjänsten Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.