Framtidens förmågor – elever i årskurs 4 löser lokala problem

Hur kan vi göra vår närmiljö bättre? Hur kan elever utveckla viktiga förmågor för framtiden? Genom aktiviteten Framtidens förmågor får elever i årskurs 4 lära sig om de globala målen och hur de kan användas för att lösa lokala problem.

Samarbete, kreativitet och ansvar

Framtidens förmågor är ett lektionspaket som innehåller sex lektioner. Eleverna får en introduktion till de globala målen och diskuterar varför de globala målen finns. De arbetar sedan med att rangordna utvalda mål och motivera sina val.

Genom praktiska uppdrag får eleverna uppleva hur de kan påverka sin egen närmiljö med hjälp av dessa mål. Eleverna får till exempel i uppgift att hjälpa till med en skräpplockarkampanj eller ta fram förslag på vad man kan göra för att minska matsvinn i skolköken.

Ett projekt som engagerar eleverna

Aktiviteten har genomförts under två läsår och utvärderats tillsammans med lärarna. Utvärderingarna visar att eleverna blir engagerade och tycker att arbetet är spännande. Lärarna ser stor möjlighet i att fortsätta med aktiviteten.

- Eleverna har lärt sig empati och att tänka större. Det märktes när vi arbetade med de globala målen och de föreslog aktiviteter för att hjälpa andra barn att kunna delta i fritidsaktiviteter, säger en lärare i utvärderingen.

- Eleverna har fått kunskaper om olika yrken och vilka förmågor som behövs. De har insett att förmågor kan utvecklas och inte är statiska, beskriver en annan lärare.

Det går att påverka och göra skillnad

Projektet har identifierat förbättringsområden och kommer att utvecklas vidare, men det är tydligt att det inspirerar eleverna och ger dem viktiga insikter för framtiden. Att arbeta med de globala målen på ett lokalt plan gör att eleverna ser sin egen roll i samhället och får en förståelse för hur de kan påverka sin omgivning i en hållbar riktning.